L’educazione alla cittadinanza appare, oggi, strategicamente molto importante in chiave europea, se si vuole sostenere la coesione sociale e valorizzare la diversità sociale e culturale. Essa non deve essere pensata esclusivamente in un'ottica culturale e linguistica, ma, anche e soprattutto, come strumento e metodologia interdisciplinare, per affrontare tematiche sociali, culturali, storiche e geografiche. L’intero percorso verrà realizzato mediante azioni formative e autoformative per tutti i docenti, di carattere metodologico-didattico (studio e sperimentazione di attività laboratoriali scelte tra le risorse messe a disposizione). L’obiettivo strategico è stato quello di innovare i processi di insegnamento/apprendimento capaci di incidere efficacemente sulle capacità di apprendimento, favorendo lo sviluppo delle nuove metodologie didattiche, quali la didattica laboratoriale, il cooperative learning, la peer education, tutto ciò per rendere il processo di apprendimento coinvolgente, motivante, inclusivo.
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